Acabar en las residencias de Cheste

 Por Ainhoa Beltrán Pallás, del Colegio Venado

 

 Mi nombre es Ainhoa, tengo 18 años y soy interna en el Complejo Educativo de Cheste.  Mi  sueño desde pequeña era poder realizar mis estudios aquí, y qué suerte tuve aquel 15 de julio cuando me aceptaron para realizar el Grado Medio de Guía en el Medio Natural y Tiempo Libre, sin saber qué me esperaba aquí.

 

La verdad es que vivir en residencias me ha cambiado la vida tanto personal como académicamente. He encontrado nuevas amistades de diferentes sitios y me he dado cuenta que han sido mi gran apoyo aquí dentro.

 

 

La natación artística, otro mundo

 Por Naia Álvarez Vicente, del Colegio Oso.

Tercer puesto del sófbol valenciano en el nacional

 Las alumnas del Colegio Venado Claudia Briz, Carmen Alcázar y Milena Benito y las alumnas del Colegio Lobo Paula Benito y Coraima Flores  alcanzaron con la selección autonómica de la Comunidad Valenciana el tercer puesto en el Campeonato de España de Sófbol, categoría sub-18, celebrado en Barcelona del 5 al 7 de noviembre y organizado por la Real Federación Española de Béisbol y Sófbol. Las valencianas lograron el tercer puesto tras imponerse a la selección navarra con un apretado resultado de 11-10. El campeonato finalmente se lo llevó la Comunidad de Madrid. Un resultado ilusionante que reivindica el esfuerzo de estas alumnas internas del Centro de Residencias de Cheste. Nuestra enhorabuena.

Curso 2021-22: saludo del director

   Estimados alumnos/as, compañeros profesores-educadores, personal subalterno y todos aquellos que de una forma u otra tenéis relación con el Centro de Residencias del Complejo Educativo de Cheste:

  Quisiera, ya comenzado este curso escolar 2021-22, en el que parece que nuestro enemigo, el covid-19, nos hado una tregua y nos ha permitido reiniciar nuestra bien valorada y necesaria vida social y actividad diaria, daros la bienvenida y haceros llegar la invitación para que participéis en nuestra revista Uni-k.

  Una revista que ya lleva algunos cursos de funcionamiento y que se ha convertido en un medio de comunicación e información en el que puede expresar su opinión cualquier miembro de la comunidad educativa del Centro de Residencias que lo considere oportuno. Un instrumento, en definitiva, para difundir noticias, experiencias, vivencias, etc. que afecten o interesen a alumnos, familias y todos aquellos que formamos parte de este centro tan singular.

  La mencionada revista Uni-k tiene su plasmación anual en papel, pero se mantiene activa a lo largo de todo el curso escolar en la página web del Centro de Residencias mediante aportaciones y artículos tanto de internos como de educadores. Así pues, es un medio de participación y expresión activo, vivo, comunicativo e intersocial, un soporte divulgativo de cuanto acontece en el Centro de Residencias que refleja el estado actual de esta institución con más de cincuenta años de existencia.

  Con toda mi ilusión y con optimismo espero que consideréis esta revista Uni-k como algo vuestro y que participéis activamente haciendo llegar vuestros comentarios, artículos, anécdotas, etc. Esperando que esta invitación tenga resultados favorables, recibid mi más caluroso saludo.

José Bermejo
Director del Centro de Residencias de Cheste.

 

El voleibol en Cheste

 Por Raúl Castilla Criado, del Colegio Castaño

   Soy Raúl Castilla Criado, tengo 14 años, pertenezco a la categoría cadete y juego en el equipo de voleibol Fabraquer. Este año me propuse entrar a Cheste, entrené duro y logré mi propósito.

Entrenamiento de volei en el gimnasio

    Decidí entrar en Cheste porque un antiguo entrenador mío me lo recomendó, aunque yo no había oído hablar de este instituto. Como nadie me había hablado de cómo es estar aquí, me puse a imaginar cosas y, al final, decidí entrar. Yo me esperaba un sitio muy estricto, pero es mucho más relajado de lo que me imaginé. Cuando fui a mi primer entrenamiento estaba nervioso, pero me adjudicaron unos “tutores” que no eran sino chicos de cuarto que llevaban más de un año aquí. Luego de eso, los entrenamientos fueron muy duros hasta que me adapté a ellos, aunque pronto noté una diferencia de nivel bastante alta, ya que solo llevo jugando tres años y los demás llevaban más de cinco. Lo cierto es que, después de unos meses, ya no se nota tanto la diferencia.

Vigilancia epidemiológica del SARS-CoV-2 en aguas residuales

Vigilancia epidemiológica del SARS-CoV-2 en aguas residuales

Charla a cargo de Pilar Domingo-Calap

Virología  Ambiental y Biomédica

Instituto de Biología Integrativa de Sistemas

Universidad de Valencia - CSIC

pilar.domingo@uv.es

Pilar Domingo, investigadora Ramón y Cajal
de la Universitat de València

EL PASADO MIÉRCOLES 3 de febrero se celebró en la Sala Multiusos de la 3ª Residencia una charla sobre la Vigilancia epidemiológica del SARS-CoV-2 en aguas residuales a cargo de la investigadora y doctora de la Universitat de València Pilar Domingo-Calap.

En primer lugar, hizo un repaso de su experiencia laboral. Defensora de la enseñanza pública, estudió en el IES Campanar y, posteriormente, se licenció en la Universitat de València, donde también completó un máster y el doctorado.

Estuvo trabajando en diferentes periodos en la Universidad de Estrasburgo, y en el año 2016 volvió a la Universidad de Valencia, primero como investigadora Juan de la Cierva, y actualmente como investigadora Ramón y Cajal. Hoy, forma parte del Departamento de Virología Ambiental y Biomédica en el Instituto de Biología Integrativa de Sistemas de la Universitat de València.

A continuación, explicó qué es un virus y algunas de sus características, y describió la diferencia entre virus y virus emergentes, que son aquellos que se generan por cambios climáticos, sociológicos y culturales.

Luego, diferenció entre lo que es el SARS-CoV-2 y qué es la COVID-19.

Hizo un breve comentario sobre las vacunas y explicó lo que significa la evolución viral, concepto interesante, ya que de un virus se generan miles de tipos diferentes, pero solamente algunos logran imponerse.

CHOOSE KIND

  Como cada año, en el colegio Lobo, la decoración navideña espera a salir del armario para lucir, con todo su esplendor, en cada uno de los rincones de nuestro colegio. Unas semanas antes de las vacaciones de Navidad, comenzamos a decorar el colegio. Las niñas colaboran en esta tarea con entusiasmo, colocan los arbolitos con las luces, el espumillón y las guirnaldas y decoran las puertas de sus habitaciones. Les encanta y lo viven con mucha ilusión.

  Desde ese mismo instante,  nos ponemos a organizar  el sorteo del tan esperado “Amigo Invisible”, en nuestro caso, “Amiga Invisible”. Por supuesto, todo tiene que quedar en secreto, nadie puede decir quién es su amiga invisible, bueno, eso es lo que tiene que ser pero...  “oye, ¿quién te ha tocado? “

Carta abierta para Vicente Quilis, secretario del Centro de Residencias de Cheste

  Queridos compañeros del Centro de Residencias, personal de mantenimiento y servicios, compañeros profesores tanto del IES 1 como del Centro Integrado Público de Formación Profesional y, sobre todo, queridos alumnos y alumnas:

  El día 20 de noviembre del presente año 2020 cesó, por pasar a estado de jubilación o clases pasivas, nuestro compañero profesor-educador y secretario del Centro de Residencias don Vicente Quilis Peris, una persona comprometida totalmente con el centro y que ha desarrollado su actividad docente a lo largo de cuarenta y cinco años en el mismo y con los setenta años cumplidos.

 

Halloween, el origen de la celebración

Por Carmen García (Colegio Lobo)

  Al igual que el año pasado, en el COLEGIO LOBO hemos querido celebrar Halloween con nuestras chicas. Quizás lo más vistoso ha sido la decoración del hall con telarañas, farolillos de fantasmas y calabazas y globos en forma de esqueletos y murciélagos.

  Con esta celebración hemos querido acercar una parte de la cultura británica al colegio. El origen de esta celebración hay que buscarlo en los pueblos celtas que habitaron las zonas hoy conocidas como Europa, por ejemplo Irlanda, Inglaterra, Escocia y Francia. Con esta fiesta, los celtas celebraban el final del verano, cuando los días se hacían más cortos y las noches más largas. Era el final del año para ellos y hacían ofrendas de comida a los espíritus dejándola en las puertas de sus casas También encendían velas para alumbrarlos y guiarlos en su camino al más allá.

 

Un menú y un servicio de primera

Un menú y un servicio de primera

Los alumnos del Colegio Olmo han podido disfrutar de una nueva experiencia en el comedor de Hostelería, el aula-taller donde las alumnas y alumnos de Primer Curso de Servicios en Restauración completan su formación realizando un servicio de comida con menú concertado, con la finalidad de que vayan practicando y entiendan el proceso y el desarrollo del mismo. Estos estudios les permitirán aspirar en el futuro a ocupaciones como camarero/a de bar o restaurante, pero también como maître (la persona que vela por el buen funcionamiento del restaurante). En la cocina, los alumnos del módulo Procesos de elaboración culinaria, del Primer Curso del Grado Superior Dirección de Cocina, bajo la supervisión del profesor Héctor García Serrano.

El menú que nos ofrecieron estaba formado por un arroz marinero (un risotto de pescado y marisco), una crep rellena de cordero con verduritas sobre puré de guisantes y, de postre, tarta ópera (bizcocho con ganache de chocolate y crema de moca). Si atendemos al hecho de que los comensales dieron buena cuenta de la comida que les sirvieron e, incluso, aprovecharon la oportunidad que les brindaron de repetir (sobre todo el segundo plato) hasta agotar las existencias en cocina, la conclusión es que la comida fue un éxito. Por su parte, el servicio –en todo momento bajo la supervisión del profesor Ricardo Martínez– fue ágil y profesional y mereció un aplauso final de agradecimiento y reconocimiento al trabajo bien hecho.

Mi primer año en Cheste

Por Ignacio Renduelles, del Colegio Castaño.

  Mi nombre es Ignacio Renduelles y os voy a hablar de cómo está siendo mi primer año en el Centro de Residencias de Cheste.

  Yo hace cuatro años que juego a rugby y desde que supe que existía el Complejo Educativo de Cheste he tenido muchas ganas de entrar, ya que sabía que suponía una oportunidad para mejorar tanto en el deporte como en mi formación como persona autónoma.

Mi vida en la Resi

Mi vida en la Resi

Por Ismael Guillén Santamaría, del Colegio Fresno

Me llamo Ismael, tengo 12 años, voy a primero de la ESO y practico el deporte de KÁRATE.

Quería venir a Cheste porque era un objetivo que tenía en mente desde hace mucho tiempo y por eso me he esforzado mucho para conseguirlo, ya que quería mejorar en el deporte y en el plano personal.

Al principio, mi estancia aquí fue un poco costosa. Todo era muy nuevo para mí, echaba de menos a mis padres… Cuando vino la época de exámenes, me agobié un poco, porque tenía mucho que estudiar y yo siempre me esfuerzo mucho, porque quiero  conseguir tener buenas notas y me daba miedo no lograr mis objetivos. 

Afortunadamente, superé esa etapa. Mis padres jugaron un papel muy importante  en esos momentos difíciles, ya que me apoyaron mucho sentimental y moralmente; por eso, les doy muchísimas gracias .

También los educadores me ayudaron mucho en el período de adaptación y eso me facilitó las cosas.

Actualmente, me encuentro muy bien, muy a gusto. Tengo mis amigos, mis compañeros, mis ratos de diversión, practico el deporte que me gusta… todo sin olvidarme de mis obligaciones,  y por eso tengo momentos de concentración y estudio.

Creo que la vida en la Resi es muy completa, porque aquí convivimos todos los días, jugamos, estudiamos, dormimos, nos aseamos, etc.

Me  siento afortunado por tener la suerte de estar aquí y poder disponer de una experiencia que no todos los estudiantes pueden disfrutar.

Los Planes de Especialización Deportiva (PED), 20 años de su existencia en el Complejo Educativo de Cheste

Los Planes de Especialización Deportiva (PED), veinte años de su existencia en el Complejo Educativo de Cheste

    Por José Andrés Bermejo Naharros, Director del Centro de Residencias 

Una vida dedicada a Cheste.  Don José Bermejo entró a trabajar en 1972 como Colaborador-Becario en Residencias, en el Centro de Orientación de Universidades Laborales de Cheste, labor que siguió desarrollando hasta 1976. Desde entonces, ha continuado trabajando en el Centro de Residencias, como profesor-educador, primero, y como Director, después. Toda una vida dedicada al Complejo Educativo de Cheste que le convierte en un testigo privilegiado del nacimiento de los Planes de Especialización Deportiva en el año 1999.

Corría el año 1999 cuando, después de diez cursos –aproximadamente– como Centro Educativo adscrito para los alumnos que tenían que cursar la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y no disponían en sus municipios de institutos para poder hacerlo, se ponen en funcionamiento los llamados Planes de Especialización Deportiva. Parecía claro que su ubicación tenía que ser en un centro que dispusiera de instalaciones deportivas de diversa índole, de aularios para que los alumnos y alumnas recibieran la carga curricular de su curso correspondiente y, además, que tuviera residencia de escolares. Todas esas condiciones solo las cumplía un centro en toda la Comunidad Valenciana y ese centro no era otro que el Complejo Educativo de Cheste.

Los Planes de Especialización Deportiva de Cheste cumplen 20 años

Los Planes de Especialización Deportiva

de Cheste cumplen 20 años

El Centro de Tecnificación Deportiva de Cheste trabaja,

desde el curso 1999/2000, con un objetivo principal:

lograr buenos deportistas con una formación adecuada

En el Complejo Educa-tivo de Cheste estamos este curso de celebra-ción: el vigésimo aniver-sario de los Planes de Especialización Depor-tiva. El acto oficial de celebración (amenizado por una banda de jazz) tuvo lugar el viernes 20 de septiembre en el pabellón doble. Entre-nadores, profesores, educadores…, pero, sobre todo, antiguos alumnos (también actuales) protagonizaron este emotivo reencuentro.

Entre los asistentes, destacaron los presi-dentes y técnicos de Federaciones Depor-tivas Autonómicas que han participado en los Planes, el Gerente del Complejo (Lucas Ferrando), el Director General de Deporte (Josep Miquel Moya, encargado del discurso de bienvenida al acto) y el Director Territorial de Educación (Santiago Estañán).

Por supuesto, no faltaron los equipos directivos del IES 1 (Carmen Chirivella y Verónica Fos) y del Centro de Residencias (José Bermejo, José Aicart y Vicente Quilis), además de una muestra representativa del profesorado del instituto y de los educadores y educadoras del Centro de Residencias.

Acto de Inicio de Curso 2019/20

Acto de Inicio de Curso 2019/20

340 deportistas entrenarán este curso en 15 deportes

El pasado lunes 9 de septiembre, se celebró el Acto de Inicio de Curso 2019/20 en el Salón de Grados del Complejo Educativo de Cheste para dar la bienvenida a los deportistas que se incorporan a los Planes de Especialización Deportiva y al Centro de Tecnificación Deportiva del Motor.

Aparte de dar la bienvenida a los nuevos alumnos, este acto protocolario también sirvió para transmitir un mensaje de tranquilidad y confianza, tanto a ellos como a sus familias. En el acto estuvieron presentes los presidentes de las federaciones deportivas, técnicos, profesores, educadores… 

En la presentación del acto, el Director-Gerente del Complejo Educativo de Cheste, don Lucas Ferrando, invitó a los alumnos que se incorporaban por vez primera a la que va a ser su casa durante este curso a respetarla y a quererla, puesto que van a formar parte de esta gran familia que es la familia del Complejo Educativo de Cheste.

A continuación, el Director Territorial de Educación de Valencia, don Santiago Estañán, quiso poner de manifiesto que, seguramente, para muchos alumnos nuevos empezar el curso en el Complejo Educativo de Cheste era vivir un sueño, un sueño compartido con otros jóvenes deportistas con los que van a convivir a partir de ahora. Ahora bien, también quiso destacar que, para alcanzar el objetivo soñado en cada especialidad deportiva, hay que ser perseverante, manteniendo desde el comienzo y de forma constante la actitud de esfuerzo, única manera de alcanzar el éxito.

También quiso reconocer el papel de las distintas Federaciones Deportivas, que hacen posible,  juntamente con la Conselleria d’Educació Cultura i Esport, estos Planes de Especialización. Asimismo, transmitió un mensaje de confianza a padres y madres, pues, seguramente, esa primera noche iba a ser de preocupación, porque, posiblemente, era la primera vez que sus hijos/hijas iban a estar fuera de casa, en las Residencias, donde pasarán cuatro días –con sus cuatro noches– a la semana y compartirán juntamente con el resto de chicos y chicas de los Planes Deportivos mucho tiempo, tanto en las horas de estudio como en las horas de ocio o en las horas de entrenamiento.

Las Barbies se alzan con el triunfo en el Campeonato de fútbol sala de Residencias

Un año más se ha celebrado el torneo de fútbol sala impulsado por el Centro de Residencias del Complejo Educativo de Cheste. La competición presenta la singularidad de que los diferentes equipos están formados por los alumnos de los distintos colegios donde residen en carácter de internado.

Las barbies junto al educador del Colegio Tilo y al director, José Bermejo

Visita a los edificios más emblemáticos del Complejo

Ayer por la tarde, día 21 de febrero, la dirección del Centro de Residencias dispuso una excursión formativa con el objetivo de mostrar a los alumnos más veteranos dos de las instalaciones más emblemáticas y singulares del Complejo Educativo de Cheste: el Paraninfo y el Oratorio. La actividad, destinada a los alumnos de segundo de los ciclos formativos, se desarrolló pasadas las 15:30 de la tarde, hora en que la comitiva se reunió bajo los gigantescos arcos del auditorio para ver cómo se les abría de forma excepcional las puertas del mismo. De esta forma, algunos de los visitantes lograron saciar su curiosidad y contemplar los imponentes espacios del teatro que, por desgracia, lleva siete años inactivo debido al mal estado de parte de su estructura. 

El Paraninfo de Cheste en la actualidad

¿Te interesa formar parte de los Cuerpos de Seguridad del Estado?

Gran éxito de la charla de orientación laboral sobre Fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado, Ejército y Bomberos en el Centro de Residencias del Complejo Educativo de Cheste

En un aula de audiovisuales que se quedó pequeña, tuvo lugar el miércoles 30 de enero una charla motivacional con diferentes profesionales de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, del Ejército y del Cuerpo de Bomberos.

El salón de usos abarrotado para presenciar la charla

Mural de poesía del Colegio Fresno

  Somni, sentiment, imaginació, crítica, lluita... POESIA... En vers i en prosa... POESIA... Ara, adés, abans i després... POESIA... Sempre.

 Consulta el siguiente enlace para ver la animación.

Las emergencias y su formación

Hace unos pocos años, comenzaron su andadura las formaciones profesionales especificas en emergencias, en las que el Complejo Educativo de Cheste imparte dos de ellas.

 

Hasta hace unos 15 años no había unos estudios para poder subirte a la ambulancia, ser bombero, bombero forestal, técnico de protección civil etc. Es por eso, por lo que empezaron a salir unas formaciones profesionales, especificas en este sector. El primer título en salir fue el técnico en emergencias sanitarias, y más tarde el técnico medio de emergencias y protección civil (Cartagena y Teruel), y más tarde en la CV salieron el Superior de Coordinación.

Prácticas en Cartagena (Hespérides)

Prácticas en el CE Cheste